重要なのは下流大学を切ることよりも下流高校を切ることだと俺は思う。

厳密に言うと下流“普通科”高校ね。

中学レベルの勉強で躓いた子にまた3年間普通科で勉強させるっておかしいよ。

そりゃ，将来の見通しがつかず，やりたいことも見つかってない子が，役に立たず理解もできない勉強をするための高校に通ってたらグレたり遊びにばかり夢中になったりするのは当然だろって思う。

別に就職しろっていうわけでなく，工業科，商業科，情報処理科，看護科，福祉科など，専門のコースをもっと増やすとか，今の高校と専門学校の中間みたいな，資格とったり技術を学べる学校に通わせることが大事。

公立で安い学費でね。

おバカ高校の普通科行って，お金ないとかで専門にも行けず社会に放り出されるって，子ども（その時点では子どもではないが）が可哀相でしょ。

職業訓練受けず，資格もなく，勉強もできない人がする仕事にいい仕事なんてほとんどないよ。

フリーターになって当然。

もちろん，中学の時点でやりたいことを見つける努力をさせる必要はある。

「総合的な学習の時間」で職業調べとか職業体験を取り入れている学校は多いけど，実際の社会が中学生に早く決めないと自分が困るというプレッシャーを与えていない中でそんなことをしても効果は半減。

普段の生活指導で頭髪や服装の指導に従わない子も，自分が受験のときは直すのと一緒で，自分にとっての利害にかかわらないと本気で考えない。

中学卒業したら自分がどういう方面に進むのか選ばないいけないと社会が要求していて，本気で考えないと自分が困るっていう空気の中で職業についての指導をしないとダメ。

中学生で荒れている子にはやっぱり勉強できない子が多いと思うんだけど，そういう子に無理に勉強させようとしないで，やりたいことを見つけるように指導すべきだと思う。

勉強をみんなが頑張ればできるとか，頑張ることができるっていう前提が間違い。

下流大学には確かにほんまもんの馬鹿もいるが，中学の時点では勉強できたのに高校で躓いて下流大学に入った，“ポテンシャル”は低くない人たちもいる。

理数系の学部は高校の理数系科目の積み重ねというか最低限の基礎が必要かもしれんが，文系は中学レベルの勉強ができた人ならどうとでもなると思う。

自分の専門分野に関係のない科目を高校で学ぶ必要はないとすら思う。

アメリカみたいに（大学みたいにと言ってもいい）高校は自分の興味のある科目を選択してカリキュラムを組めばいい。

つまり，重要なのは大学受験学力ではなく高校受験学力。

高校受験学力がある程度あれば，大学で勉強をする“ポテンシャル”があると認めることにするわけ。

認められた人だけが，普通科高校に進学する。

その人たちは自分で行かないと希望しない限り大学に進める。

もちろん，レベルの高いところに行けるかどうかの選別（大学受験）はあるが。

高校受験の時点で切られた人も，今の高卒認定試験よりも簡単な，中学レベルの勉強がちゃんとできているかの試験に合格すれば大学受験資格を得られるようにする。

やりなおす機会を与えることは必要。

社会人向けの夜間部とかも増やすべきだな。

kentultra1の日記と違って，コストは今より掛かるかもしれないけど，俺はそうした方がいいと思う。